04.07.2022 г. «Игра — путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить» А. М. Горький.

 

        Основной вид деятельности дошкольного возраста — игра, в процессе которой развиваются духовные и физические силы ребенка, его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость. Кроме того, игра — это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта.

                                                  

         Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.                                                                                                                           Сухомлинский В. А.


Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

08.07.2022 г. «Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться без всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем» Пауло Коэльо

Изображение
          Игра с куклами в дочки-матери существовала во все времена. Это естественно: семья дает ребенку первые впечатления об окружающей жизни, родители — самые близкие, любимые люди, которым, прежде всего хочется подражать. Закономерно также, что куклы привлекают главным образом девочек, ведь о детях больше заботятся мамы и бабушки. Однако, если мальчикам не внушают презрения к таким играм («зачем тебе кукла, ты ведь не девочка») и они с удовольствием бывают папами, выполняют домашние обязанности, возят в коляске малышей         Наблюдая поведение ребенка в игре, можно судить о взаимоотношениях взрослых в семье, об их обращении с детьми. Эти игры помогли воспитывать у детей уважение к родителям, к старшим, желание заботиться о малышах, помогать родителям. Подражая домашней работе взрослых, дети усваивают некоторые навыки хозяйственного труда: вытирают пыль с кукольной мебели, подметают пол в своем «доме», стирают кукольное белье, готовят кушать.
Далее...

11.10.2022 г. Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» в подготовительной группе

Изображение
                Сюжетно-ролевая  игра «Библиотека» в подготовительной группе   Цель:   закрепить знания об окружающем мире, строить сюжет игры на основе личного опыта, умение реализовывать и развивать сюжет игры, проявляя творческое воображение, художественно-речевую выразительность, интонационную выразительность речи, развивать коммуникативные отношения в ходе игры, побуждать детей к активной связной речи, продолжать знакомить с правилами поведения в общественных местах, уточнить представление детей о библиотеке, развивать интерес к печатному слову, воспитывать интерес, любовь и бережное отношение к книге, способствовать установлению ролевых взаимоотношений, формировать правильные взаимоотношения детей в коллективе. Предварительная работа: беседы, игровые ситуации, подготовка атрибутов. Индивидуальная работа: подготовка ребенка к роли библиотекаря с сообщением о новых книгах, журналах для девочек и мальчиков. Атрибуты к игре: маркер игрового пространства, схемы правила по
Далее...