СТРАНА ДЕТСТВА

                «Роль сюжетно-ролевой игры для  детей старшего дошкольного            возраста» Цели: научить самостоятельно распределять  роли  и действовать в соответствии с ролью, учить самостоятельно создавать необходимые постройки, формировать навыки доброжелательного отношения детей, побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий.                                                                       ...

       Русская народная подвижная игра " Ручеек» Цель : создать условия, способствующие формированию навыка ходить хороводным шагом, взявшись за руки не наталкиваясь друг на друг, громко и четко произносить слова, используемые при проведении игры,  вызвать радостное настроение и эмоциональный подъем у детей, приобщать детей к  русской  национальной культуре   дошкольного возраста через игры , обряды, традиции.             Дети встают в «ручеек» – делятся на пары, и, держась за руки, поднимают их вверх. Кому-то пары не достается – он становится водящим. Его задача – пройтись по длинному «живому» коридору и выбрать себе напарника. Новая пара встает в конец «потока». А тот, у кого забрали друга, ищет ему замену – теперь его очередь выбирать! Развлечение становится веселее, если сопровождается музыкой, а играющие проходят в быстром темпе. Дети во время этой русской народной забавы учатся п...

          Основная задача игр с детьми в адаптационный период – наладить доверительные отношения с каждым ребенком, подарить ему минуты радости, попытаться вызвать положительное отношение к детскому саду.                                                                                                                              Е.В. Соловьева, Т.И. Гризик               Чтобы решить эту задачу, воспитатель должен в игровой форме выразить каждому ребенку свое доброжелательное отношение. Поэтому основные игровые цели, которые воспитатель ставит перед собой в данный период, ...

  Адаптация в детском саду К нам приходят детки в возрасте от 3 лет. Так как все они не ходили в  детский сад , мы проводим мероприятие по  адаптации . Вот как оно  проходит : 1. Проводится первое родительское собрание, на котором родители знакомятся с воспитателями, правилами посещения  детского сада , с помещениями. Так же собирается информация о родителях (раздаются анкеты, заполняются мини анкеты о характере малышей, для того чтобы воспитатель смог заочно иметь представление о том что любит и что не любит ребёнок. Так же в этой мини анкете есть пункт,  «Какие есть трудности в воспитании ребёнка» , для дальнейших консультаций и может быть коррекции. 2. На первом же собрании родителям дают информацию об  адаптации ребёнка к детскому саду . Обязательно нужно объяснить родителям, что ребёнок маленький и в любом случае будет капризничать, плакать, но страшного ничего нет. Для родителей важно  определиться : нужен ли им  детский сад или нет . Е...

          Игра с куклами в дочки-матери существовала во все времена. Это естественно: семья дает ребенку первые впечатления об окружающей жизни, родители — самые близкие, любимые люди, которым, прежде всего хочется подражать. Закономерно также, что куклы привлекают главным образом девочек, ведь о детях больше заботятся мамы и бабушки. Однако, если мальчикам не внушают презрения к таким играм («зачем тебе кукла, ты ведь не девочка») и они с удовольствием бывают папами, выполняют домашние обязанности, возят в коляске малышей         Наблюдая поведение ребенка в игре, можно судить о взаимоотношениях взрослых в семье, об их обращении с детьми. Эти игры помогли воспитывать у детей уважение к родителям, к старшим, желание заботиться о малышах, помогать родителям. Подражая домашней работе взрослых, дети усваивают некоторые навыки хозяйственного труда: вытирают пыль с кукольной мебели, подметают пол в своем «доме», стирают кукольное белье, готовят к...

          Основной вид деятельности дошкольного возраста — игра, в процессе которой развиваются духовные и физические силы ребенка, его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость. Кроме того, игра — это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общес твенного опыта.                                                             Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.                                                                    ...