СТРАНА ДЕТСТВА

                Сюжетно-ролевая  игра «Библиотека» в подготовительной группе   Цель:   закрепить знания об окружающем мире, строить сюжет игры на основе личного опыта, умение реализовывать и развивать сюжет игры, проявляя творческое воображение, художественно-речевую выразительность, интонационную выразительность речи, развивать коммуникативные отношения в ходе игры, побуждать детей к активной связной речи, продолжать знакомить с правилами поведения в общественных местах, уточнить представление детей о библиотеке, развивать интерес к печатному слову, воспитывать интерес, любовь и бережное отношение к книге, способствовать установлению ролевых взаимоотношений, формировать правильные взаимоотношения детей в коллективе. Предварительная работа: беседы, игровые ситуации, подготовка атрибутов. Индивидуальная работа: подготовка ребенка к роли библиотекаря с сообщением о новых книгах, журналах для дев...

  «Роль настольных игр в развитии дошкольника»   Настольные игры – это лучший выбор для развлечения и обучения детей в ограниченном   пространстве, в том числе и в группе детского сада. Они развивают не только ум, но и характер: прививают усидчивость, приучают малышей соблюдать очередность ходов, играть по общим правилам, радоваться не только своей победе, но и победе друзей, воспринимать поражение в игре как этап, а не как жизненную трагедию. Ребенок дошкольного возраста – это возраст активного общения со сверстниками. Ребенок учится соблюдать правила сам и следить, как их выполняют другие. Задача воспитателя сделать настольную игру привлекательной для малышей. К тому же в этом возрасте активно развивается речь: появляются новые звуки, произношение которых ранее не получалось, фразы становятся развернутыми, а словарный запас обогащается. Конечно, все это не происходит само собой: дома и в детском саду используются специальные упражнения, тренировки. Эффективным по...

                «Роль сюжетно-ролевой игры для  детей старшего дошкольного            возраста» Цели: научить самостоятельно распределять  роли  и действовать в соответствии с ролью, учить самостоятельно создавать необходимые постройки, формировать навыки доброжелательного отношения детей, побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий.                                                                       ...

       Русская народная подвижная игра " Ручеек» Цель : создать условия, способствующие формированию навыка ходить хороводным шагом, взявшись за руки не наталкиваясь друг на друг, громко и четко произносить слова, используемые при проведении игры,  вызвать радостное настроение и эмоциональный подъем у детей, приобщать детей к  русской  национальной культуре   дошкольного возраста через игры , обряды, традиции.             Дети встают в «ручеек» – делятся на пары, и, держась за руки, поднимают их вверх. Кому-то пары не достается – он становится водящим. Его задача – пройтись по длинному «живому» коридору и выбрать себе напарника. Новая пара встает в конец «потока». А тот, у кого забрали друга, ищет ему замену – теперь его очередь выбирать! Развлечение становится веселее, если сопровождается музыкой, а играющие проходят в быстром темпе. Дети во время этой русской народной забавы учатся п...

          Основная задача игр с детьми в адаптационный период – наладить доверительные отношения с каждым ребенком, подарить ему минуты радости, попытаться вызвать положительное отношение к детскому саду.                                                                                                                              Е.В. Соловьева, Т.И. Гризик               Чтобы решить эту задачу, воспитатель должен в игровой форме выразить каждому ребенку свое доброжелательное отношение. Поэтому основные игровые цели, которые воспитатель ставит перед собой в данный период, ...

  Адаптация в детском саду К нам приходят детки в возрасте от 3 лет. Так как все они не ходили в  детский сад , мы проводим мероприятие по  адаптации . Вот как оно  проходит : 1. Проводится первое родительское собрание, на котором родители знакомятся с воспитателями, правилами посещения  детского сада , с помещениями. Так же собирается информация о родителях (раздаются анкеты, заполняются мини анкеты о характере малышей, для того чтобы воспитатель смог заочно иметь представление о том что любит и что не любит ребёнок. Так же в этой мини анкете есть пункт,  «Какие есть трудности в воспитании ребёнка» , для дальнейших консультаций и может быть коррекции. 2. На первом же собрании родителям дают информацию об  адаптации ребёнка к детскому саду . Обязательно нужно объяснить родителям, что ребёнок маленький и в любом случае будет капризничать, плакать, но страшного ничего нет. Для родителей важно  определиться : нужен ли им  детский сад или нет . Е...

          Игра с куклами в дочки-матери существовала во все времена. Это естественно: семья дает ребенку первые впечатления об окружающей жизни, родители — самые близкие, любимые люди, которым, прежде всего хочется подражать. Закономерно также, что куклы привлекают главным образом девочек, ведь о детях больше заботятся мамы и бабушки. Однако, если мальчикам не внушают презрения к таким играм («зачем тебе кукла, ты ведь не девочка») и они с удовольствием бывают папами, выполняют домашние обязанности, возят в коляске малышей         Наблюдая поведение ребенка в игре, можно судить о взаимоотношениях взрослых в семье, об их обращении с детьми. Эти игры помогли воспитывать у детей уважение к родителям, к старшим, желание заботиться о малышах, помогать родителям. Подражая домашней работе взрослых, дети усваивают некоторые навыки хозяйственного труда: вытирают пыль с кукольной мебели, подметают пол в своем «доме», стирают кукольное белье, готовят к...